|
|
Teil I
|
Beiträge zum 13. Sorak-Symposium 2005
|
Sprache, Geist, Gehirn
Sprachvergleichende Studie zum Benennen und Verstehen von Nomen und Verben bei deutschen und koreanischen Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen
Lee, Hae-Wook (Pusan Uni of Foreign Studies) u.a.
Interpretationspräferenz von Relativsätzen bei koreanischen L2-Lernern des Deutschen und des Englischen
Choi, Myung-Won (Sungkyunkwan Uni)
Zur Erlernung der “schwierigen” Vokale im Deutschen– Empirische Untersuchungen zur phonetischen Interferenz vom Deutschen ins Japanische
Ryoko Hayashi (Kobe Uni., Japan)
Eine kontrastive Untersuchung zur Ausdrucksweise des dreidimensionalen Raums im Deutschen und Koreanischen
Koo, Myung-Chul (Seoul National-Uni)
Die allgemein-sprachliche Kompetenz
Lie, Kang-Ho (Hanyang Uni)
Gesprächsstrategien bei medizinischen Kommunikationen
Lee, Soyoung (Seoul National-Uni)
Introspektion in der L2-Erwerbsforschung - Ein Beispiel des Bedeutungserschließungsprozesses durch lautes Denken
Kim, Ok-Seon (Chosun Uni)
Eine statistische Untersuchung zu den Erscheinungsformen der erstgestellten Satzglieder im Korpustext
Lim, Byoung-Hwa (Konkuk Uni)
|
